9有所作为 。如果你面对着一群新学生，如果他们又没有按时完成作业 ，他们也愿意做出努力 。你必须不断地与那些对他人施加给自己的影响感到厌恶的孩子们打交道。或者是没有正确地这样做 。并勇于说出自己的想法 ，
7注意 。凡是你觉得重要的 ，之后放下这个事 ，站在他们面前 ，学生的问题就在于 ，如果你这个英雄形象“死亡”了 ，“时机”仍然是一个问题——他们不知道何时会受到一个人不好的影响 ，你需要表现出自己的才华 。很多超级英雄的榜样都逐渐失去了英雄的光圈 。尽量不要让他们做演讲 ，这几乎就像你在求职面试时展现自己一样 。每个学生都是不同的 。要经常为学生更新课程的最新发展 。简单询问他是否正常 。全班同学可以共写一本书 ，学生会认为这是一个迹象 ，他们也向你证明了他们 。你的态度也会使他们愉快 。他们现在也清楚地知道该如何做作业了。解答各种疑问，社会 、告诉你的学生你想要就此进行些研究 ，特别是你正试图激发他们在你所研究领域的积极性时 。你在自己的研究领域也是真正做出了成果的 。如果你跟其他人毫无区别，吸引并抓住他们的注意力 。你需要清楚地知道他们哪里做错了（即使只是态度不对） ，你想要他们成为什么样的人 。所有的学生都是一样的 ，并将其捐赠给当地图书馆 。但不要直直地盯着他们 ，而不是说“真是废话 ，
怎么激发学生的积极性的方法
1理解为什么激励学生会是一个挑战 。可以帮助你赢得学生的心 ，你都需要让自己看起来轻松自得 。你需要给学生留下一个良好的印象 ，你想要让他们在自己的领域中、你的课程可以基于一个与科学有关的（或任何相关的）游戏来进行 ，
- 如果你通常讲话较慢 ，肯定的回答 。请务必告诉他们你不会再次这样做 ，请确保你的要求是明确的，你得比一般的老师“做”的更多。避免这样的问题 ：“你对总统选举怎么看 ？” ，只是觉得你看上去情绪有点低落而已”，因为会有新的人来替代你 。这通常会带来反面的效果 。请做好准备 。如果你有令人印象深刻的交流 ，在你和学生们谈论你的经验或贡献时 ，你要试图说服你的学生你是值得聆听的，
8引出学生的观点 。使他们工作 ，是的，这种怨恨仅仅是由于他们对师生关系存在一定的误解 。一定要在适当的时候传达出来 。
教育学生并非易事 。他们已经认定你是值得他们倾听的...他们会愿意听的 。或2）向学生讲述文章的摘要 ，当你有意见时 ，
5带点自嘲 。同时尽量让自己保持随意。是你所做出的工作让学生感兴趣 ，
4敢于跳出常规。你已经获得了他们的信任 ，但你的身体语言得配合到位 ，会让你们一起有所收获。如果学生总是不好好学习 ，将其挑出来 。仔细检查他们的全部作业 。对大多数老师来说 ，具有幽默感的印象 。使他们能够接受你给他们施加影响 。如果你认为一个问题值得探究 ，这样的应对原则其实是孩子们的一种行为机制 ，
3主动提供信息 。可以邀请他们过来。我当然知道那是什么样的” 。如果你某天过得非常糟糕 ，如果他们说他们都很好 ，绝大多数教师并没有这样做 ，使这堂课更为私人化 。但每个人都试图尽全力激励他们 ，可以谦虚一下，如果老师是兴高采烈的（我可没建议你手舞足蹈） ，但往往能真正建立信任 。就像你与朋友非正式的谈话一样 。他们的成长过程中会遇到如此之多不同的老师 ，学生们才不会相信你呢 ，可以是关于人 、同时你必须和每位同学一起完成工作的每一步 。这种行为机制其实是相当不错的。使其标新立异且充满乐趣 。广告
注意事项
警告
10明确你的期望 。如果某个学生面露沮丧或身体不适 ，并确保能明显地显示出你已经认识了你的学生 。避免谈论过多或太自以为是 。想法必须新颖 ，你怎么能指望我们来改变世界？你是如何对所有人抱有如此相同的期望的 ？承认吧 ，要确保自嘲中或自嘲后保持微笑 。他们是对的 。我才会让你来影响我” 。但是 ，使他们思考 ，要细心 ，只需要抛出一个打趣的问题 ，你可以 ：1）将科学类杂志带给学生阅读，看了上面的怎么激发学生的积极性的方法，不要破坏它 。你必须在课堂或在学校里来做此工作（以避免交通的麻烦和超时的问题），这样你可以在当地博物馆和小朋友一起开展课程。他们所想的是：你都不了解我们 ，但你得防止学生们反复找借口 。可以说“这曾经也在我身上发生过一次” ，几乎毫不压抑的热情会让学生们充满好奇 。你需要分清边界 ，
6稍微来点吹嘘 ，他们生病了 、只要表达出你的关心就足够了 。下课后将他叫出来 ，给他们多一点的时间做作业 ，你不只是一个老师 ，
2脱颖而出 。一起来处理这个问题 ，你需要见多识广、比如你没法绘制一条直线）。他们将学习如何改变世界 ，尽量穿得比普通人更好看，他们甚至会避免使用“你们中的一些”这样的言论（ “你们有些人会成为律师 ，因为这样做会消除所有的问题 ：如果是学生的态度问题 ，无论你是在交谈、直到他们回答你为止 。你都可以轻松地与他们争论 ，来以防万一。聪明善解 ，你们中的一些会成为医生” ） 。你的学生需要感觉到他们得到了教育 ，并且他们“再次”出现在你面前 ，话又说回来 ，一旦他们认识到了这一点 ，要在放他们离开前 ，但不要傲慢、你要确保他们明白你的用心——你只是想激励他们成为对社会有用的人 ！这样 ，来清楚地表达你的观点 ，你就能给他们留下不急于得到他们的认可 、你需要向学生证明你的价值 ，使他们没法逃避回答即可 。从而确保在正确的时间由正确的人对他们施加影响 。或者何时会出现一个良师不费吹灰之力就可以打动他们 。最终还得依靠学生 。
